ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವುದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ದಪ್ಪ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತಿದ್ದವು ಈಗ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಕಲಿಕೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಐಚ್ಛಿಕವಲ್ಲ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಂದೆ ಬರುವುದು ಹೀಗೆ.
ಫೋನ್‌ಗಳು ಈಗ ಕೇವಲ ಗಮನ ಬೇರೆಡೆ ಸೆಳೆಯುವ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲ. ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವು ಉಪಕರಣಗಳಾಗಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪ್ರಕಾರ, 90% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅದು ಪೂರ್ಣ ಕಥೆಯಲ್ಲ. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 70% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಮೂರು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ. ಸರ್ಕಾರದ "ದ್ವಿಭಾಷಾ 2030" ನೀತಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಲು ನಿಜವಾದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೇರುತ್ತಿದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೊಬೈಲ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಕಲಿಕಾ ವೇದಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೇಗವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅನುಕೂಲವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಫೋನ್‌ಗಳು ಎರಡನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ 450 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಮೊಬೈಲ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವೀಕಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಇದು ಕೇವಲ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ. ಮಾತನಾಡುವ ನಿರರ್ಗಳತೆಗಿಂತ ಲಿಖಿತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಲಿಸುವ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ತೈವಾನ್‌ನ ಕಲಿಯುವವರೊಂದಿಗೆ ಮೊಬೈಲ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಏಕೆ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತಿವೆ
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸರಿಯಾದವುಗಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತಿವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಕಲಿಸುವ ಬದಲು ಸರಿಪಡಿಸುವ, ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಟೇಕ್ ವಾಯ್ಸ್‌ಟ್ಯೂಬ್. ಇದು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಸವಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಹಿಂದಿನ AI ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸಹ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು. ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇದು 2 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ.
ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ಡ್ಯುಯಲಿಂಗೊ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಸರಿಸಿ. ಕೇಕ್ ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಡ್ಯುಯೊಲಿಂಗೊ, ಅದರ ಗೇಮಿಫೈಡ್ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಲಿಯುವವರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಡ್ಯುಯೊಲಿಂಗೊದ 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಪಾಠವು 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಉಪನ್ಯಾಸಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಧಾರಣವನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು.
ಈ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿಸುವುದು ಯಾವುದು?
- ಅವರು ಮೈಕ್ರೋಲರ್ನಿಂಗ್ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದಿನಕ್ಕೆ ಕೇವಲ 10 ನಿಮಿಷಗಳು.
- ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ.
- ಅವರು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಯುವವರು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅವರನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅನುಭವ ಸಿಗುತ್ತದೆ.
ಖಾಸಗಿ ಬೋಧಕರು ಸಹ ಮೊಬೈಲ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಒಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಬೋಧನೆ. ಆದರೆ ಅದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಮೊಬೈಲ್ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಬೋಧನೆಯ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ.
ತೈವಾನ್‌ನಾದ್ಯಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗ ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಲೈವ್ ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಕಲಿಕೆ - ಅವರ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ. ಬೋಧಕರನ್ನು ಬುಕ್ ಮಾಡಲು, ಅವರಿಗೆ ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ನಮ್ಯತೆಯು ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದೆ. ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಬೋಧಕ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡದೆ, ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಗಮನಹರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹತ್ತುವುದು.
ಅಂತಹ ಒಂದು ವೇದಿಕೆ ಅಮೇಜಿಂಗ್‌ಟಾಕರ್. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಎಷ್ಟು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಇದನ್ನು ಎದ್ದು ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋಧನಾ ಶೈಲಿ, ಬಜೆಟ್ ಅಥವಾ ಅವರ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಆದ್ಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬೋಧಕರನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಯಾರಾದರೂ ವ್ಯಾಕರಣ, ವ್ಯವಹಾರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಥವಾ ಮಾತನಾಡುವ ನಿರರ್ಗಳತೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಒಬ್ಬ ಬೋಧಕರಿರುತ್ತಾರೆ.
2025 ರಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ನಮ್ಯತೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅನೇಕರು ಕ್ರ್ಯಾಮ್ ಶಾಲೆಗಳು, ಶಾಲಾ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಾತ್ರಿ 10:30 ಆಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಫೋನ್‌ನಿಂದ ಭೇಟಿಯಾಗಬಹುದಾದ ಬೋಧಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಆಟವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ಶಾಲೆಗಳು ಅದನ್ನು ಮೀರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ಮೊಬೈಲ್‌ಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಂದಿವೆ.
ತೈವಾನ್‌ನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮೊಬೈಲ್ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರು "ಫ್ಲಿಪ್ಡ್ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು" ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಗೆ ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಫೋನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ತಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದದ್ದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಅನುಷ್ಠಾನ ನಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಇನ್ನೂ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಫೋನ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೇರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:
- ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
- ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು
- ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ಕಲಿಕೆ
- ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಅನುಭವಗಳು
ಅದು ಮೊಬೈಲ್‌ನ ಅನುಕೂಲ.
ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆಯು ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿತ್ತು. ತೈವಾನ್‌ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರದೇಶವು ಬಲವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಥವಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈಗ, ಉತ್ತಮ 4G ಮತ್ತು 5G ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ದೂರದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹ ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಬಹುದು.
ತೈವಾನ್‌ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಂಡಳಿಯ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಗ್ರಾಮೀಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಶೇ. 85 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಈಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಮೊಬೈಲ್ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ನಗರ-ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ.
ಇದು ಪರಿಪೂರ್ಣವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದು ಆರಂಭ. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗ ಮಾತೃಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡುವ ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಚಾಟ್ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ YouTube ಶೈಲಿಯ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬಹುದು.
ಕಲಿಕೆ ತಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿರುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊಬೈಲ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಬಲ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಕೇವಲ ವೇಗವಾದ ಶಬ್ದಕೋಶವಲ್ಲ. ಅದು ಸ್ಥಿರತೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. MRT ಸವಾರಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ವಿಜ್ಲೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿರಲಿ ಅಥವಾ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ HelloTalk ನಲ್ಲಿ ಪಾಠವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಿರಲಿ, ಫೋನ್‌ಗಳು ಅವರು ಪ್ರತಿದಿನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಆವರ್ತನವು ತೀವ್ರತೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಜರ್ನಲ್ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ 15 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವವರಿಗಿಂತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಕೇವಲ 35 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 3 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ 2% ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ.
ಮೊಬೈಲ್ ಕಲಿಕೆಯು ಸಣ್ಣ ಗೆಲುವುಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ - ಭಾಷಾ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ.
ಮೊಬೈಲ್ ಕಲಿಕೆ ಇನ್ನೂ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ
ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪ್ರವೇಶವು ದೊಡ್ಡ ಸವಾಲಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಫೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ. ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅವರ ಕಲಿಕಾ ಸಮಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು. ಅವರು ಐದು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಎರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪ್ರೇರಣೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅಲ್ಲಿಯೇ ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಬೋಧನೆ ಅಥವಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕಾ ಯೋಜನೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೊಬೈಲ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್ ಇದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಲ್ಲದೆ, ತುಂಬಾ ವಿಷಯವಿದೆ. “ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ” ಗಾಗಿ YouTube ಹುಡುಕಾಟವು ಸಾವಿರಾರು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ತೈವಾನೀಸ್ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಯಾವುದು ಸರಿ? ಅವರು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ CEFR ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ಯಾವುದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ? ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಫಿಲ್ಟರಿಂಗ್ ಇಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಫೋನ್‌ಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ತಲುಪುವಂತೆ ಮಾಡಿದ್ದರೂ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಕ್ಯುರೇಶನ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ರಚನೆ ಇನ್ನೂ ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
ತೀರ್ಮಾನ
2030 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ತೈವಾನ್ ದ್ವಿಭಾಷಾ ರಾಷ್ಟ್ರವಾಗುವ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಅದು ಕೇವಲ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊಬೈಲ್ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊರುತ್ತದೆ.
ಭಾಷಾ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ AI ನ ಉತ್ತಮ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇದಿಕೆಗಳು ಸ್ವರ, ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಲಯವನ್ನು ಸಹ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಕರಗಳು ಫೋನ್‌ಗಳ ಒಳಗೆ ಇರುವುದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿ ಕೋಣೆಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗದೆ ಬೆಳೆಯಬಹುದು.
ಅಲ್ಲದೆ, ಉತ್ತಮ ಡೇಟಾ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಅಮೇಜಿಂಗ್‌ಟಾಕರ್‌ನಂತಹ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಾಠ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತವೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಕಲಿಕೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ತೈವಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಬೀದಿ ಹೆಸರುಗಳು ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು - ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಳೀಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ವಿಷಯವು ಮನೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಾದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
